Good morning, ladies and gentlemen. I’m an English teacher in junior high school. Today I am very happy to be here to share some feelings and thoughts with you.
大楊老師、范老師、所有成美、心美、德美的老師們、各位家長以及小朋友們，大家好：
我是一個國中英文老師，也是成美美美班澄澄小朋友的媽媽，很高興今天有機會可以在這裡跟大家分享。我們家從哥哥丰丰、姊姊勻勻、到弟弟澄澄，在心美成美總共有八年的時間。這期間，還有澄澄的堂哥聖聖以及堂姊樂樂，加起來總共五個畢業生。今天有四點想跟大家分享。
首先，想跟大家分享當初讓哥哥進來心美的緣由。丰丰在三歲左右開始上學，那時的學校是一個很受歡迎的新學校，要抽籤才能進去。剛開始上學時，丰適應得不是很好，老師三不五時會跟我說，「丰丰媽媽，大家都在幹嘛的時候，丰丰一個人在旁邊神遊」。有一天老師甚至跟我說，「媽媽，丰丰常常在狀況外，我們可能要開始對他嚴格、兇一點了。」我心想，他都還沒適應上學這件事，就要被兇，這不太對吧。那時，我在貓頭鷹圖書館認識的睿杰媽媽，跟我推薦心美還有心美的范老師，她建議我找大楊老師談一談。於是，我到心美找了大楊老師。我們聊了蒙特梭利的教育，聊了丰丰的狀況。我印象很深刻的是，我問了大楊老師一個問題，我說，「蒙特梭利的教育，適合學丰這樣的孩子嗎？」大楊老師回答我，「蒙式的教育，適合所有的孩子。」這句話像一句定心丸，於是，丰丰進了心美，後來隨范老師轉到成美，勻、澄也陸續進來成美就讀。
事實證明，蒙式的教育，適合所有的孩子。這三個個性與興趣截然不同的孩子，都在蒙特梭利教育的滋養中，得到啟發，獲得成長，適應得非常好。常常聽到不同的老師，對他們的學習狀況，讚賞有加。從來沒有老師跟我說，我們要開始對誰兇囉…
第二點想跟大家分享的是，蒙式教育出來的孩子，在幼小銜接上，是非常順利的。曾聽某家辦學很不錯的幼兒園園長提到，蒙式孩子的幼小銜接，比較有困難，因為他們習慣自主學習，對於小學的團體式教學，可能無法適應。幸運的是，哥哥目前五年級、勻勻三年級，並沒有面臨這方面的問題，他們都能自動自發的學習，對於新事物能主動探索，充滿好奇。
第三點要跟大家分享的是，在心美、成美這八年，除了見證孩子的成長，也看到老師們的蛻變。譬如小吳老師，已經變成非常優秀、能夠獨當一面的主教老師。而這期間，不變的是老師們對孩子的用心與真心，我覺得這是非常重要的。之前在成美，曾因行政流程上的不順，讓親師之間產生一些隔閡與摩擦，但我不曾有太大的擔憂，因為我很肯定老師們對孩子的真心與愛心，我覺得這才是重中之重，其他的都是小節，再慢慢修正、溝通即可。
最後，其實是我今天真正的感言。五年前，在丰丰畢業時，我就有這樣的想法，那就是—孩子畢業了，我的好日子也過完了，接下來孩子的種種一切，要靠自己多費心、用心。怎麼說呢？小學的老師，勢必不會像成美、心美的老師們，樣樣關心，事事垂問。所以，在此跟畢業班的家長們共勉，我們一起加油，做個好大人，帶好我們的孩子。
結束前，我想澄清一下，前面的英文開場白，是我們家爸爸逼我講的。
最後，再次謝謝大楊老師、范老師，謝謝所有心美、德美、成美老師們的用心教導與陪伴，也謝謝個位家長的聆聽。祝福澄澄，祝福所有大班的畢業生，接下來的學習之路，一切順利，精彩紛呈！！謝謝。 成美畢業生澄澄媽咪 106.7.8 分享
太陽公公出來了，和爸爸媽媽親親說bye-bye ！準備上學去囉～
關於成美 (2)
