成美 ☆ 像家一樣溫馨的小學校 ☆ 
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1907年蒙特梭利在羅馬開辦第一所類似托兒所的機構「幼兒之家」（Children’s House），照顧及教育2-6歲之幼兒。
蒙特梭利以「家」來定義她為孩子們設立的教育場所，也以「家」的概念來營造孩子們的學習環境。光線明亮、色調柔合、佈置簡潔，兼具美感與溫馨的氣氛，這是蒙特梭利學校的特色，令人感覺舒服與溫暖。混齡教學的模式，讓孩子彼此間由如與家中手足一同學習成長，自然而然學習與不同年齡層孩子的社會性互動。
成美，以傳統蒙特梭利學校「家」的概念，為孩子們預備了一個溫馨舒適的學習環境，各項家俱設備的尺寸皆符合孩子的身高大小。在這裡，孩子們可以在溫暖、安定的氛圍中，健康的成長。
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Dear老師們
昨晚實在塞車的太嚴重 當我有空拿起手機打字時 已然晚間11點多 怕打擾老師們休息
這是千千前陣子教表弟玩注音拼圖的影片，當時我邊錄影邊熱淚盈眶，感動千千對於弟弟的教學是示範、提醒、不厭其煩的重複，給予信任及適時的鼓勵
陪千千玩時，我時常過於浮誇或是語言匱乏，陷入靜默當中
縱然理解這樣正向的模式，但過往經驗讓我茫然不知如何運用
竟在千千的言行上，感受到溫暖的陪伴該是什麼模樣
我相信千千有這樣的言行不僅是一般大家認為的個人特質，我能從這當中想像到平日老師們一定也是這樣溫暖陪伴的教導
千千跟我說最喜歡的老師是小吳老師，我從小班問過很多次為什麼喜歡小吳老師，還記得第一次的答案是因為小吳老師跟媽媽一樣兇😂
有一年家長會我們在車上邊開會，邊準備返鄉，會議結束後她突然安靜一陣子哭起來，我問她怎麼了？
她說：我好幾天看不到小吳老師，我想她
時至今日我依然問不出是什麼樣的契機，她如此喜愛老師，但我知道必定是在她最需要幫助的時刻，小吳老師接住了她，並給予她安全感以及溫暖的依附關係
也是如此才能讓她早上賴床時，只要我提到今天不找小吳老師了嗎？她就會邊哭邊艱難起床說我要找小吳老師😆
千千送到成美的時候，是我育兒陷入最臨界崩潰甚至懷疑是否有病況的時候
在最開始對於千千的早餐與遲到這件事上，不論多早起永遠無法順利出門，後來我強迫她在校門口看別的同學進學校，她吃完早餐才能進學校
當時邵老師說了一句：媽媽沒關係，讓她進來慢慢吃吧
那是蛋嗎？不小心噎到就不好了
千千像是如釋重負趕快跑進學校裡
那一刻我才發現，那份焦慮與糟糕的方法是自己的，不該再上演
也在那一刻突然意識到原來很多事，是可以被關心與給予緩衝和等待的
這是千千就學期間最後一次的教師節，我很感謝老師們一直以來給予千千的照顧與教導，也謝謝大宇老師每每都給予我更多的知識，去了解孩子的發展
謝謝范老師打造安全、良善的成美，我能從與您的對話知道您是真心喜歡孩子們，真心替孩子們守護一個童年美好的區域
遲了一天，但還是要跟老師們說聲教師節快樂，謝謝你們
也祝老師們中秋佳節快樂😊
給翊廷的話：
希望翊廷能繼續持有一顆善良、樂觀的心以及耐心、細心以及負責的態度去面對自己人生中大大小小的事，也希望他能健健康康、快快樂樂地長大，儲備好能量、擴展自己的人生及視野！
首先，我想要先感謝幼稚園老師們在這三年的教導與陪伴，讓翊廷健康快樂的成長，我記得在去年12/25晚上，正如往常我陪翊廷睡覺，他是一個很愛聊天的小孩，那天晚上他頭靠了過來，突然說:「爸爸我以後也要讓我的小孩讀成美。」，我有點訝異問:「為什麼呢?」他說:「因為他希望他的小孩跟他一樣。」我想他應該在這邊過得很開心才會這樣說吧。
還記得三年前，我跟我老婆為了尋找適合的幼兒園，在參觀成美之前，大概已經拜訪了石牌天母7~8間不同教學型態的幼兒園，雖然每一間都不錯，但約8成都有一個共通點，就是小朋友跑跳的空間不大或是教室太過壅擠，最後只能勉為其難，選了一間幼兒園。但就是這麼巧，我老婆在最後一刻，跟范老師約了參觀成美，這天她也帶翊廷來參觀，我記得翊廷那天玩的很開心，回家跟媽媽說我之後還要去那邊玩，經過再三確認，縱使爸爸對蒙特梭利式教育並不完全了解，爸媽還是下定心意，就依照孩子的想法吧! 也因此開啟了在成美的幼兒園生活。
時光匆匆歲月如梭，很快的他也要離開這裡。在這三年中，經過老師們細心的灌溉，他吸收養分成長了不少，他也很棒沒有讓爸媽擔心，天天都開心的到學校，並且回家也會分享在學校學會的事物。這讓爸媽深深感到，當初改變決定送他來成美幼兒園是對的!
最後再次謝謝老師們在這三年的教導。
翊廷的爸爸媽媽
5/28學校Line公告全園幼生家長:
5月份即將結束，但疫情仍持續，希望家長與孩子們，都能平安健康！
目前停課至月底爲10天，學校會依規定退5月份的費用。10天的費用是952元（2000➗21乘以10）您可以選擇開始上課後扣繳學費，或者約時間當面點收現金。至於家長在意的6月月費，不需急著轉帳給學校，我們等待政府商討政策，按照規定辦理。
當然我們會持續關注孩子們的健康，並且在上次視訊後，家長提供的，可以滿足增加且修改課程建議，於下週開始進行。
感謝家長支持與體諒！面對各種不得已，學校只能一步步努力想辦法解決，我希望我們的孩子，能夠因這次疫情停課，學習身邊照顧者真正的感受家人相守共度難關的時刻，那麼他們未來就能快樂自在生活在更善意的世界。
6/7學校Line公告全園幼生家長:
早安!今天寶貝的體溫及身體狀況如何呢？
本週四、五會舉行第二次的視訊見面喔😊除了想了解這兩週孩子在家的狀況外，范老師也會參與會議，將公布6月學費全部不用繳交，並調查下學期就學意願及詢問退費方式與是否願意加入歡送畢業生影片的行列。視訊時間約10～15分鐘，以下附上網址。因表單為兩班共同填寫，人數較多，所以填寫時請看清楚欲選的時段（有分成6/10、6/11兩天唷！），於時段後填上孩子的名字，同一時段只限一人！ 謝謝您的配合，期待與您見面!
6/24學校Line公告全體在校生家長；
親愛的家長您好：防疫情間您辛苦了!
因應臺北市教育局目前所發公文，各公私立幼兒園停課至7/2，但在6/23政府又發布延長三級警戒至7/26，可見全民防疫要更加落實。
停課至6/30為止，成美的團隊提供許多學習內容，不論是故事、手作、運動遊戲、音樂、兒歌律動、親職教育(在家也能蒙特梭利)等活動，都顯示我們對孩子學習不中斷的用心，希望家長有空也可以在家讓孩子聽老師說故事，一起唱跳，互相鼓勵，那麼居家生活會更有趣!也因配合政府指示停課不停班，全園老師要到園做好環境消毒、教學設計、影片拍攝與剪輯等工作，在這段停課時間增加老師許多工作壓力，希望家長也鼓勵辛苦的老師，讓她們在抗疫工作中更有信心!
園所6及7月份全月費(包括雜費)完全不收，我們決定7/5開始，提供有需求的家庭進行托育，為了避免防疫出現破口，來園前學校已做好準備，有足夠的防疫物資，同時也請家長務必配合體溫檢測，手部確實清潔消毒，並且家長禁止進入園內減少人員的接觸，園方也會加強幼生衛教，了解相關的防疫觀念，藉此讓孩子們守護自身的安全及健康。
PS.附上臺北市教育局最新公文內容
臺灣在2020年7月15日開始發行了振興三倍卷，成美范老師將其融合在教室工作中，讓現實環境與教室的工作相互產生共鳴。
孩子們可以從中了解到除了蒙特梭利工作的銀行遊戲外，延伸至貨幣的起源，各國貨幣不同等，別具意義。藉此即將結束機會記錄下來，或許會成為我們歷史性的代表課程喔~
製作多國的貨幣教具，使孩子能認識不同國家的貨幣。
因應現在臺灣發放振興券提升消費力，我們也製作了振興券的樣品介紹給孩子。
老師介紹三倍券給孩子們聽的情形。
透過這次的教學，孩子也分享自己原先對振興券的認知，我們也讓孩子能在教室內操作教具來體驗振興券購買商品，讓振興券這項時事融合在幼兒教學內，增加孩子對時事的了解。
2013年10月受邀蒙特梭利雙月刊專訪。
從一位對蒙特梭利和幼兒教育很有興趣的新手媽媽，變成幼兒園教師再到幼兒園園長的歷程。
「從自身經歷了解到幫助孩子邁向正常化的道路。」
電子專訪鏈結:
http://www.asia-montessori.com.tw/public/view.php?mseq=004&main=12&sub=&id=725
這是石牌國小1年級各班五育獎得獎人合照:苡恩伊涵.瑞曦都在裡面
還有其他學校當模範生拿獎的畢業生,成美蒙特梭利幼兒園以你們為榮!
Good morning, ladies and gentlemen. I’m an English teacher in junior high school. Today I am very happy to be here to share some feelings and thoughts with you.
大楊老師、范老師、所有成美、心美、德美的老師們、各位家長以及小朋友們，大家好：
我是一個國中英文老師，也是成美美美班澄澄小朋友的媽媽，很高興今天有機會可以在這裡跟大家分享。我們家從哥哥丰丰、姊姊勻勻、到弟弟澄澄，在心美成美總共有八年的時間。這期間，還有澄澄的堂哥聖聖以及堂姊樂樂，加起來總共五個畢業生。今天有四點想跟大家分享。
首先，想跟大家分享當初讓哥哥進來心美的緣由。丰丰在三歲左右開始上學，那時的學校是一個很受歡迎的新學校，要抽籤才能進去。剛開始上學時，丰適應得不是很好，老師三不五時會跟我說，「丰丰媽媽，大家都在幹嘛的時候，丰丰一個人在旁邊神遊」。有一天老師甚至跟我說，「媽媽，丰丰常常在狀況外，我們可能要開始對他嚴格、兇一點了。」我心想，他都還沒適應上學這件事，就要被兇，這不太對吧。那時，我在貓頭鷹圖書館認識的睿杰媽媽，跟我推薦心美還有心美的范老師，她建議我找大楊老師談一談。於是，我到心美找了大楊老師。我們聊了蒙特梭利的教育，聊了丰丰的狀況。我印象很深刻的是，我問了大楊老師一個問題，我說，「蒙特梭利的教育，適合學丰這樣的孩子嗎？」大楊老師回答我，「蒙式的教育，適合所有的孩子。」這句話像一句定心丸，於是，丰丰進了心美，後來隨范老師轉到成美，勻、澄也陸續進來成美就讀。
事實證明，蒙式的教育，適合所有的孩子。這三個個性與興趣截然不同的孩子，都在蒙特梭利教育的滋養中，得到啟發，獲得成長，適應得非常好。常常聽到不同的老師，對他們的學習狀況，讚賞有加。從來沒有老師跟我說，我們要開始對誰兇囉…
第二點想跟大家分享的是，蒙式教育出來的孩子，在幼小銜接上，是非常順利的。曾聽某家辦學很不錯的幼兒園園長提到，蒙式孩子的幼小銜接，比較有困難，因為他們習慣自主學習，對於小學的團體式教學，可能無法適應。幸運的是，哥哥目前五年級、勻勻三年級，並沒有面臨這方面的問題，他們都能自動自發的學習，對於新事物能主動探索，充滿好奇。
第三點要跟大家分享的是，在心美、成美這八年，除了見證孩子的成長，也看到老師們的蛻變。譬如小吳老師，已經變成非常優秀、能夠獨當一面的主教老師。而這期間，不變的是老師們對孩子的用心與真心，我覺得這是非常重要的。之前在成美，曾因行政流程上的不順，讓親師之間產生一些隔閡與摩擦，但我不曾有太大的擔憂，因為我很肯定老師們對孩子的真心與愛心，我覺得這才是重中之重，其他的都是小節，再慢慢修正、溝通即可。
最後，其實是我今天真正的感言。五年前，在丰丰畢業時，我就有這樣的想法，那就是—孩子畢業了，我的好日子也過完了，接下來孩子的種種一切，要靠自己多費心、用心。怎麼說呢？小學的老師，勢必不會像成美、心美的老師們，樣樣關心，事事垂問。所以，在此跟畢業班的家長們共勉，我們一起加油，做個好大人，帶好我們的孩子。
結束前，我想澄清一下，前面的英文開場白，是我們家爸爸逼我講的。
最後，再次謝謝大楊老師、范老師，謝謝所有心美、德美、成美老師們的用心教導與陪伴，也謝謝個位家長的聆聽。祝福澄澄，祝福所有大班的畢業生，接下來的學習之路，一切順利，精彩紛呈！！謝謝。 成美畢業生澄澄媽咪 106.7.8 分享
一位美國爸爸眼中的蒙特梭利教育，他有三個小孩都是接受蒙特梭利教育
在另一個媽媽分享她的孩子離開蒙特梭利教育之後，幼兒自發的學習與自我的教育天賦消失了
所以蒙特梭利教學是有豐富的教具與環境做媒介，能讓孩子保持內在學習的動力。
傳
腸病毒感染併發重症
腸病毒為一群病毒的總稱，包含小兒麻痺病毒、克沙奇病毒A型及B型、伊科病毒及腸病毒等60餘型，近年來又陸續發現多種型別，依據基因序列分析結果將之重新歸類，分為人類腸病毒A、B、C、D型，其中腸病毒71型被歸類於人類腸病毒A型。臺灣全年都有腸病毒感染個案，以 4到9月為主要流行期。
腸病毒可以引發多種疾病，其中很多是沒有症狀的感染，或只出現類似一般感冒的輕微症狀，常引起之症狀為手足口病（hand-foot-mouth disease）、疱疹性咽峽炎（herpangina），有些時候則會引起一些較特殊的臨床表現，包括無菌性腦膜炎、病毒性腦炎、心肌炎、肢體麻痺症候群、急性出血性結膜炎（acute hemorrhagic conjunctivitis）等。
> 疾病資訊
傳播方式：
腸病毒的傳染性極強，主要經由腸胃道（糞—口、水或食物污染）或呼吸道（飛沫、咳嗽或打噴嚏）傳染，亦可經由接觸病人的分泌物而受到感染。
潛伏期：
腸病毒感染的潛伏期大約2至10天，平均約3到5天，發病前數天在喉嚨及糞便都有病毒存在，即開始有傳染力，通常以發病後一週內傳染力最強；而患者可持續經由腸道釋出病毒，時間可達8到12週之久。
發病症狀：
腸病毒可以引發多種疾病，其中很多是沒有症狀的感染，或只出現類似一般感冒的輕微症狀。常引起手足口病（hand-foot-mouth disease）及疱疹性咽峽炎（herpangina），有些時候則會引起一些較特殊的臨床表現，包括無菌性腦膜炎、病毒性腦炎、心肌炎、肢體麻痺症候群、急性出血性結膜炎（acute hemorrhagic conjunctivitis）等。腸病毒感染較常見的疾病、臨床症狀及可能病毒型別如下：
1.泡疹性咽峽炎：由A族克沙奇病毒引起。特徵為突發性發燒、嘔吐及咽峽部出現小水泡或潰瘍，病程為4至6天。病例多數輕微無併發症，少數併發無菌性腦膜炎。
2.手足口病：由A族克沙奇病毒及腸病毒71型引起，特徵為發燒及身體出現小水泡，主要分布於口腔黏膜及舌頭，其次為軟顎、牙齦和嘴唇，四肢則是手掌及腳掌、手指及腳趾。常因口腔潰瘍而無法進食，病程為7-10天。
3.嬰兒急性心肌炎及成人心包膜炎：由B族克沙奇病毒引起，特徵為突發性呼吸困難、蒼白、發紺、嘔吐。開始可能誤以為肺炎，接著會又明顯心跳過速，快速演變成心衰竭、休克、甚至死亡，存活孩子會復原得很快。
4.流行性肌肋痛：由B族克沙奇病毒引起，特徵為胸部突發陣發性疼痛且持續數分鐘到數小時，合併發燒、頭痛及短暫噁心、嘔吐和腹瀉，病程約1週。
5.急性淋巴結性咽炎：由A族克沙奇病毒引起。特徵為發燒、頭痛、喉嚨痛、懸雍垂和後咽壁有明顯白色病灶，持續4至14天。
6.發燒合併皮疹：與各類型克沙奇及伊科病毒都有關，皮疹通常為斑丘疹狀，有些會出現小水泡。
預防方法：
腸病毒的傳染力極強，但可透過簡單的衛生保健動作，有效降低感染的機會。腸病毒的預防方法如下：
1.勤洗手，養成良好的個人衛生習慣。
2.均衡飲食、適度運動及充足睡眠，以提昇免疫力。
3.生病時，應儘速就醫，請假在家多休息。
4.注意居家環境的衛生清潔及通風。
5.流行期間，避免出入人潮擁擠，空氣不流通的公共場所。
6.儘量不要與疑似病患接觸，尤其是孕婦、新生兒及幼童。
7.新生兒可多餵食母乳，以提高抵抗力。
8.兒童玩具（尤其是帶毛玩具）經常清洗、消毒。
9.幼童之照顧者或接觸者應特別注意個人衛生。
治療方法與就醫資訊：
目前並沒有特效藥，絕大多數患者會自行痊癒，對於腸病毒重症患者之治療，只能採取支持療法。
如出現「嗜睡、意識不清、活力不佳、手腳無力」、「肌抽躍（無故驚嚇或突然間全身肌肉收縮）」、「持續嘔吐」與「呼吸急促或心跳加快」等腸病毒重症前兆，請務必立即送至大醫院接受適當治療，以免錯失黃金治療時間。
校園環境介紹 
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